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Dirigido:

A los alumnos afectados por el trastorno TDAH, sus familiares, a los profesionales educativos del valle del Almanzora.

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Integrada en una red

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¿Dónde está integrada? Lle vamos a cabo la cooperación con otras entidades para crear una amplia red de actuaciones. Está integrada en A.N.S.H.D.A     Es una Asociación de niños con déficit de Atención con o sin Hiperactividad de carácter privado, sin ánimo de lucro, cuyo objetivo es ayudar desinteresadamente, a todos los posibles afectados. Colegio IES Alto Almanzora. Es un Centro Educativo especializado en TDAH y dislexia. Con grupos reducidos, con trato y atención personalizado al alumnado. AAMNDAH Almanzora.  Es una Asociación de niños con déficit de atención con o sin hiperactividad de carácter privado, también sin ánimo de lucro, cuyo objetivo es ayudar desinteresadamente, a todos los posibles afectados. Forma parte de la Federación Española de las Asociaciones de afectados por el TDAH (FEAADAH) y de la Federación Madrileña de TDAH (FMTDAH).  
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Áreas de actividad y objetivo social

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¿Cómo somos somos? Tratamos de ser una entidad referente a nivel comarcal en el ámbito del TDAH, tanto a las personas afectadas, familiares e instituciones educativas. Por eso como asociación ofrecemos un método que se basa en el rendimiento académico para posteriormente incidir en los aspectos conductuales que subyacen al trastorno. Comprobamos la forma de estudiar del alumnado y la causa de su bajo rendimiento escolar, posteriormente atendemos a su nivel de motivación y en función de los resultados obtenidos, se elaborará un método específico (plan de intervención personalizado).  El método consiste en la impartición de técnicas de estudio que puedan suplir el déficit atencional del alumnado y conseguir una mejora significativa en su vida. Este método se completa con el diseño de una intervención global con la colaboración conjunta por parte de los familiares profesores y asociaciones, a través del intercambio de información y experiencias entre ellos, para así conseguir el plan...
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Perspectiva de los derechos humanos

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¿Por qué queremos una igualdad entre personas con TDAH y personas sin TDAH? Puesto que la educación es un derecho universal obligatorio, luchamos por fomentar que los alumnos diagnosticados con TDAH puedan participar en todas las prestaciones académicas y no académicas que presente la entidad educativa. También ayudar a que estas instituciones ofrezcan las acomodaciones apropiadas con base en sus necesidades individuales. Ofrecer al alumno con TDAH la igualdad de oportunidades para prosperar en comparación con los compañeros que no tienen este trastorno. Se trata de concienciar por una "educación pública apropiada gratuita".
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